专业治疗皮肤白癜风具体来说，首先将安全教育放入心理健康教育课程框架中，从心理学的角度出发，通过问卷调查、课题、面谈等方式，了解学生实际的安全心理需求，根据学生感兴趣的问题，来设计教学内容。同时通过心理测验或个别面谈的方式，了解学生整体的安全心理健康状况。其次，对出现安全问题的学生要进行心理辅导，引入环境因素，引导学生认识到问题的产生不仅有自身的原因，也有周围不良的环境的影响，鼓励其要依靠自己，改变和影响周围不良的环境，维护自己权益。同时，可以联合辅导员，取得家长、学校和社区的配合，内外部环境有效结合，更好的促进学生问题的解决。最后，对问题学生的心理咨询辅导必须有完整的评估体系，对学生心理健康状况进行定期复查，与咨询前的评估结果进行比较分析，量化学生辅导前后的心理健康状况，跟踪其后续表现，以确定问题是否真正得到解决。
研究认为，亚健康主要与心理因素、不良的心理社会因素及生活方式有关，医学专家、心理学专家认为，产生 亚健康 状态的根本原因是心理承受能力较差。
